当传统中医康复插上人工智能的翅膀，职业教育迎来一场深刻的育人变革。哈尔滨健康职业学院深入学习贯彻《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号），以“为学生一生发展服务，为学生终身学习服务”为宗旨，聚焦大健康产业智能化升级需求，将中医康复技术专业作为改革突破口，打造出“AI赋能、产教融合、虚实结合、岗位导向”的特色专业品牌，走出了一条传统康复技术与人工智能深度融合的高质量发展新路。
一、对接国家战略 锚定智慧康复新方向
教育部〔2026〕1号文明确要求“动态调整专业设置”“面向新兴产业和未来产业重点增设新专业”。哈尔滨健康职业学院立足“健康中国”“人工智能+”“积极应对人口老龄化”三大国家战略，敏锐把握康复产业数字化转型对“懂AI、会操作、能创新”复合型人才的迫切需求。
在传统中医康复技术专业基础上，学院率先增设智能康复设备操作、健康数据分析等模块化课程，将专业定位由“技能型康复治疗师”升级为“智慧康复技术技能人才”。依托“AI+康复”专业群建设，学院系统开设智能健康管理、医学大数据应用、AI伦理与法规等跨学科课程，使学生既掌握中医康复传统技法，又具备与智能设备协同工作的核心能力，真正实现“德技并修、知行合一、具备AI素养与数字健康能力”的培养目标。
二、深化产教融合 共建虚实结合实训基地
落实教育部1号文关于“校企双向赋能，建设产教融合实习实训基地”的要求，学院联合智慧康复企业及三甲医院康复科，共同建成集教学、实训、生产、研发于一体的“AI+中医康复”产教融合实训基地。基地内设智能康复设备操作中心、虚拟仿真实训中心、康复数据分析实验室、AI辅助诊断体验区等模块，引入企业真实生产线、服务流程及健康数据流，打造“校中厂、厂中校”的真实施教环境。
其中，虚拟仿真实训中心开发了覆盖中医康复技术核心技能的虚拟仿真训练项目。学生可在无风险环境中反复演练，AI系统实时捕捉操作动作、精准识别错误并即时反馈指导，实训效率与技能掌握质量显著提升。基地同时面向社区、养老机构开放服务，开展智能康复体验、远程康复指导等社会服务，实现人才培养与社会服务双向赋能。
三、重构课程体系 实施岗位导向教学
教育部1号文强调“科学设计课程组合”“对接头部企业典型生产任务，绘制课程能力图谱”。学院打破传统学科体系，以中医康复治疗师、智能康复设备操作员、健康数据分析师等典型岗位为牵引，构建“基础素养+岗位核心+AI拓展”三阶模块化课程体系。
校企双方共同制定人才培养方案，将行业新技术、AI新标准、智慧新规范融入教学内容，推行“项目化、任务式、场景化”教学，把企业真实康复案例、智能设备操作流程转化为教学项目。同时，学院实施“能力人人过关”制度，学生实习前必须通过智能康复设备操作、康复评估等模块的“闯关式”考核，确保毕业生“下得去、留得住、用得上、懂AI”。
四、强化教师能力 打造“AI+康复”双师团队
依据教育部1号文“细化教师能力清单”“健全教师与企业人才双向流动机制”的要求，学院实施教师AI能力分级培训，将全校康复专业教师分为“基础层——会用AI工具”“进阶层——能微调AI模型”二个层级，逐级培训、动态晋级。
与此同时，学院建立产业导师制度，从合作企业引进智能康复工程师、高级康复治疗师担任兼职教授；定期选派骨干教师赴企业跟岗实践、参与技术攻关。目前，中医康复技术专业已形成一支“懂康复、善用AI、能研发”的双师型教学团队，为专业高质量发展提供了坚实人才支撑。
四、成效初显 智慧康复人才供不应求
通过系统性教学关键要素改革，哈尔滨健康职业学院中医康复技术专业已初步形成鲜明特色。
学院相关负责人表示，下一步将继续以教育部1号文为指引，以“新双高”和“高技能人才集群培养计划”为引领，持续完善“AI+中医康复”人才培养体系，加快数字教材建设，拓展产教融合深度广度，努力将中医康复技术专业建设成为区域领先、国内知名的智慧康复技术技能人才培养高地，为“健康中国”建设和区域智慧健康产业高质量发展贡献更大力量。
厚生立使命，修身铸人格，敏学强能力，健行成实效。哈尔滨健康职业学院以敢为人先的改革精神，将国家政策要求与校本实践创造性结合，用AI深度赋能传统康复专业，走出了一条特色鲜明、内涵驱动、数智引领的职业教育高质量发展新路。
