回到原址听原话：浙工职院学子“两山”理念首发地循迹调研
6月，湖州安吉余村“两山”石碑前，浙江工业职业技术学院2026夏日知行暑期社会实践队队员吕伊熳面对镜头，完成了首场“原址微宣讲”的录制。
这是该实践队的首站活动。6月6日至7日，实践队7名成员先后走进湖州市安吉县余村、长潭村、高坞岭村和吴兴区妙西镇龙山村——其中余村是“两山”理念的首发地，另外三个村庄则为周边典型的生态发展实践村。两天时间里，队员们聚焦生态保护成效、乡村产业转型和村民生活变化等议题，开展循迹调研、村民访谈和现场宣讲。
在余村：从“卖石头”到“卖风景”的二十年回望
余村是“两山”理念的首发地。实践队员走进余村展示馆，系统了解余村从“矿山村”到“美丽乡村”的转型历程。2005年之前，余村靠开山采矿谋生，生态环境遭到严重破坏；“两山”理念提出后，余村关停矿山和水泥厂，走上生态立村之路。如今，余村年集体经济收入突破千万元，村民人均可支配收入超过6万元，先后获评联合国世界旅游组织“最佳旅游乡村”、全国文明村等荣誉。
实践队队长王晨霞感慨，“‘绿水青山就是金山银山'不是一个抽象的理念，而是余村人用二十年实践验证的发展真理。”
在周边三村：探寻生态振兴的“进行时”
离开余村，实践队员先后走进长潭村、高坞岭村和妙西镇龙山村。这三个村庄地处余村周边，同样拥有良好生态本底，但在产业转型和人才回流等方面仍面临不同程度的挑战。
在龙山村，队员们分组走进农户家中，与村民面对面交流。“村里环境变好了，这段时间以来村里漂流的游客也越来越多，但年轻人还是往外跑。”“我们的茶叶品质很好，就是不知道怎么卖到更远的地方去。”村民们的困惑质朴而真实。实践队员将这些一手素材详细记录，并围绕生态产品品牌化、青年返乡创业、农文旅融合等议题与村干部展开讨论，提出依靠新媒体传播拓宽农产品销路、开发研学旅行项目等具体建议。
“大学生带来的不只是专业知识，更是一种新的视角。”访谈中一位村干部表示，“他们问的问题、想的办法，有些我们自己都没想到。”
原址微宣讲：让理论传播“活”起来
“原址微宣讲”是本次实践活动的特色环节。在余村“两山”石碑前，队员录制了5分钟的微宣讲视频；在龙山村特色咖啡店草坪上，队员以“推开那扇门，架起那座桥：一个空心村的法治重生”为题拍摄宣讲视频，结合《乡村旅游促进条例》等法律阐释“绿水青山就是金山银山”的实践转化逻辑。
用明信片和图片展绘制“变化地图”
值得一提的是，实践队在每个调研点都拍摄了标志性场景的“今昔对比”照片，并计划将余村矿山旧址与今日景区的对比等素材和其他实践地的对比照片，设计成一套“前后变化”主题明信片。活动结束后，团队还将举办“循迹溯源”实践图片展，通过影像的力量，让更多师生直观感受“两山”理念指引下浙江乡村的蜕变之路。
指导教师朱建良表示，首站活动达到了预期目标。“余村已经走出了一条成熟路径，但周边的长潭村、高坞岭村和龙山村还面临产业升级、人才短缺等阶段性问题。这恰恰说明，生态文明建设是一个持续演进的过程，需要一代代人接力推进。”
这个暑假，他们的足迹将跨越闽浙两省
据了解，2026夏日知行暑期社会实践队将于7月中旬正式出发，在15天内跨越福建和浙江两省，沿着生态文明思想的重要萌发地、实践地和展示地，赴厦门筼筜湖、莆田木兰溪、杭州西溪湿地、绍兴浙东运河、丽水古堰画乡等10余个市级点位持续开展循迹调研。
“回到原址听原话，沿着足迹看变化”——这是实践队的口号，也是他们用脚步丈量生态文明思想脉络的真实写照。
